OBJECTIFS
Comment le jeu, considéré trop souvent comme superficiel, est un véritable enjeu pour l’enfant pour son développement ?
Comprendre la spécificité des jeux des tout-petits.
Comment favoriser le développement et les apprentissages de chaque enfant ?
Comment créer des situations permettant le jeu de l’enfant ?
Quelle position éducative adopter ?
CONTENU PEDAGOGIQUE
À partir d’exemples pratiques, présentation d’une synthèse des connaissances actuelles relatives au développement des jeunes enfants ainsi qu’une réflexion sur le rôle qu’y jouent les adultes.
Comment réagir face à certaines situations, dites « difficiles », entre enfants et adultes,
Ces situations ne sont-elles pas rendues difficiles par l’inadaptation de certains matériels de jeu proposé aux enfants ?
Il est possible d’apporter des réponses simples à ce type de problèmes : aménagement de l’espace, choix de jouets…